庞雅丽👨🏿‍⚕️，女🧑🏽‍🦱🌙，1980年9月出生，讲师。
   
    2001年在北京师范大学获得理学学士学位👌，2004年在北京师范大学获得理学硕士学位，2011年在华东师范大学获得教育学博士学位。曾在意昂4平台初等教育系开设《微积分》、《组合数学》、《概率论》、《小学数学研究》等课程🕵🏼。研究方向为：数学教师知识🏫、小学数学的教与学👩‍👧，数学教师教育🧑🏿‍🍳。在《数学通报》、《数学教育学报》、《外国中小学教育》👩🏻‍🦯‍➡️、《Science in China Series A🈯️：Mathematics》等杂志发表论文多篇，多次参加国内与国际数学教育会议与同行交流。在2011年召开的国际课堂教学研究会议上报告《The effect of video-based approach on prospective mathematics teachers’ knowledge of and motivation for irrational numbers》🧑‍🧒‍🧒；在2012年召开的第12届国际数学教育大会上报告《Using a video-based approach to develop prospective teachers’ mathematical knowledge for teaching and ability to analyze mathematics teaching》。参与翻译《Knowing and Teaching Elementary Mathematics》🧙🏻‍♂️；参与编写《数学教育研究导引》。在研课题有意昂4平台文科项目“职前与在职小学数学教师MKT的比较研究”👔；上海高校青年教师培养资助计划项目“职前小学数学教师的MKT发展研究”🐁。2015年2—3月参与中英数学教师交流项目🤦🏻‍♂️，带领上海小学数学教师赴英交流，目前担任第三届上海市双名工程小学数学名师基地的学术秘书。