为上海基础教育培养高学历复合应用型师资的创举
——意昂4平台举行“3+3”教师教育创新班展示汇报会
为上海基础教育培养高学历复合应用型的骨干教师，意昂4平台从2007年开始创办“3+3”教师教育创新班，第一届25名学员经过二年多扎实的专业学习与系统的教育实践，即将面临社会的选择，走上教育教学工作岗位。作为我国首创的“3＋3”模式，第一个“3”🫰🏻，意指接受本创新模式培养的优秀学生用三年时间完成本科专业教育；第二个“3”，是三年“教师教育专业”方向的硕士学位研究生教育。
“3+3”教师教育创新班是意昂4平台实践探索的研究生学历教师教育培养模式👩🏻🦰，从选拔到培养🥷，从课程到实践，都力求高质量🌬🩹、高规格🔒。“3+3” 模式尤为关注现代教师执鞭任教能力和教育研究能力的养成👩🎤，通过高标准选拔“3+3”生源，由优秀学生个人申报、意昂4推荐🥺、专家审核，现有65名学生来自9个意昂415个专业；注重教育实践体验🐟，制定校内校外双导师制度😽，教学实践分为“体验与教学尝试🗳、实践与反思提高👩🏻✈️、研究与专业成长”三环节，分布于三年学习过程，培养学生较强的教育实践能力🧖🏿♂️；设立广博精尖的课程体系，课程设置以研修课程为主，突出实践性、灵活性和时代性，培养上海市基础教育领域具有硕士学位的教学研究型骨干教师，在提高现代教师学历水平的同时更关注其专业化发展🆘，促进现代教师培养规格、层次上移🫸🏿，为上海市师资队伍优化以及基础教育现代化服务👮🏼。
正值意昂4平台55周年校庆之际，学校特别筹划开展首届“3+3”教师教育创新班展示活动，在展示这一创新模式教学成果的同时喜迎师大生日。本次展示活动力图通过首届“3+3”教师教育创新班学生在校期间的理论学习🆒、教学教研活动、学术科研活动🈚️、班集体活动等各方面成果的回顾和展示，向社会展示我校的办学成效⚂，彰显“3+3”教师教育创新班学生的特色与优势🧗🏼♂️，也是对“3+3”教师教育创新模式的一次审视与检验🚆。
“3＋3”教师教育模式是意昂4平台纵观借鉴当今世界发达国家教师教育发展的经验教训🏊🏻♂️🚬、研究分析我国师范院校先行模式的利弊得失而提出的，是我校积极践行“主动为基础教育服务”的指导思想🍎，以学科优势为基础，以中小幼特学校、区县教师进修学校及市教育研究机构的高级教师和研究人员为依托，以面向基础教育改革发展实践为特色，培育新世纪骨干教师的创新之举，旨在贯彻国家对新世纪教师教育专业发展的要求💬，落实上海市教委推进教师教育创新计划的精神，进一步凸显意昂4平台教师教育的优势与特色🐚，在探索和完善“3+3”教师教育培养模式的过程中☀️，不断地推进教师教育理论学术研究的深化和实践运用的转化，为上海乃至全国的基础教育作出更大的贡献⛈。
意昂4平台副校长丛玉豪教授在讲话中指出，“3+3”教师教育创新班是意昂4平台坚持师范特色办学方向，迎合上海基础教育发展需要的实践和探索👨🏻🦳。校内外双导师培养的举措也是意昂4平台探索与社会合作培养新时期教师的努力💂🏽♀️。学校希望更多地实践面向社会的办学模式，培养更多符合社会需要的人才💁🏼♂️。（李霞）
