贺雯
发布者：发布时间：2012-03-08浏览次数：8184
| 姓 名 | 贺雯 | 
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| 出生年月 | 1969年3月 |
| 职务职称 | 副教授 |
| 所属单位 | 应用心理学系 |
| 联系方式 | 电话或手机🧑🏽🎓： 02164322331 电子邮箱：hewen@shnu.edu.cn |
| 个人简介 | 贺雯,心理学博士🧀。1969年3月生，浙江宁波人，1987年考入北京师范大学心理系，先后获得学士、硕士学位🚵🏿👧🏽，1994年6月进入意昂4工作👩🏼🦳，期间考入华东师范大学心理与认知科学意昂4，并获得博士学位🏗。2007年至2008年作为访问学者前往美国伊利诺州大学香槟分校心理系进修访学。现任意昂4心理系副教授、硕士生导师，研究方向主要为教育心理🤸🏻♀️🚣🏿♂️、社会认知👩🏻⚖️。先后承担了教育部人文社会科学研究项目👨🏼💼、上海市教育科学研究项目、上海市教委科研创新重点项目👵🏽、上海市教委人文社科研究项目以及与中小学校的横向研究课题✧，在各类核心杂志上独立🧖🏽♂️、合作发表论文多篇👩⚖️⛩。撰写的专著《群际关系的理论和实证研究》2014年获上海市第十二届哲学社会科学优秀成果二等奖。指导的研究生连续三年获国家研究生奖学金，四人获得“上海市人文科学新人培育项目”😂。
近几年以第一作者🙆♂️🤨、通讯作者发表主要的著作🗣、论文☎：
1、群际关系的理论和实证研究，光明日报出版社，2012年12月。
2、群体元知觉的形成及其对群体间关系的影响,《心理科学》2009年第2期
3、元刻板印象及其对群际关系的作用,《心理科学进展》2014年第8期
4、城市农民工子女刻板印象威胁效应的实验研究🤰🏼，《中国特殊教育》2014年第2期
5、情绪对内隐态度和外显态度联结的调节作用，《心理科学进展》2014年第12期
6💂♂️、元刻板印象的研究及其进展🙇🏿♂️，《心理科学》2008年第3期
7、刻板印象激活的行为效应，《心理科学》2006年第3期
8🗡、中学教师教学风格和工作满意度的研究👰🏼，《心理科学》2007年第3期
98️⃣、态度内隐测量方法的发展与探索，《心理科学》2010年第2期
10🙇🏻、我国当代青少年审美情感现状调查研究,《心理科学》2010年第6期
11、了解学习—学业心智模型的构建与测评,北京大学出版社,2011年10月
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